隨著時代的變遷、社會的發展，學生們的暑假生活在悄然改變。上世紀六七十年代的人，物質生活和娛樂生活相對困乏，但暑假生活中可玩的項目豐富多彩；上世紀八九十年代的人的暑假生活，記憶中玩耍的比例漸漸減輕，勉強能有一個快樂完整的暑假；到了現在，學生們的暑假生活更多的成為了“第二課堂”……每個年代的暑假都有著一抹當時社會特有的色彩。讓我們一起來聽聽不同時代人們的暑假經歷，也許能給大家帶來些許的思考和啟示。

　　我的暑假沒計劃
　. 出鏡人物：王小立，45歲，公司領導

　　出生于1964年的牛晨告訴記者，他小時候的暑假，基本上沒啥計劃，也沒啥可娛樂的，就是做作業、做游戲 、游泳或者回老家，當時不覺得怎樣，現在想想很難忘。
　　王小立告訴記者，家在農村，父母都是農民，上中、小學的時候，放暑假后他一般都會幫著干些力所能及的活兒。“早去的話會幫著曬谷下包谷，下午就幫著家里扯豬草，扯豬草的時候順便可以捉螞蚱玩。有時候還會幫著隊上放牛，把牛從這個山坡上趕到那個山坡上。當時不覺得怎么樣，但現在想想挺有意思的。”王小立說。
　　王小立講，他們小時候的暑假也要做作業，但不像現在的孩子各自在各自的家里做，在網上或者電話里討論對答案。那時候每到暑期臨近，老師就會按照住的距離遠近進行分組，一般來說住得比較近的六七個人一組，然后再規定個時間，指派一個人當小組長，之后每到這個規定時間，其余的幾個人就會到小組長家的院子里一起寫作業。作業之外，不會回家，就是玩了，最多的是去村里的小河里游泳。小河的水除了游泳，他們也會在院子里清澈見底，通常有七八個伙伴一起在河里游泳，站在稍高一點的石頭上，然后從上面往水里跳，“嗵”的一聲，再從水里冒出來繼續跳，樂此不疲。除了游泳，有時候是滾鐵環，有時候是“跳馬”，有時候是開著木頭的滾珠車沖坡坡兒，花樣多著呢，不過這些現在孩子們好像都不玩了。

暑假從發暑假作業開始
出鏡人物： 李飛， 28歲，書城管理員

李杰出生在上世紀八十年代初，和記者聊起暑假生活時，他覺的自已的暑假生活是玩和學習各占了一半。
李飛說印象中記得暑假一直是從做暑假作業開始的，暑假作業分兩種，一種是老師布置的，一種是家長布置的。“每次期末考試完，老師就把暑假作業發了下來，距離取成績單的幾天里，我和幾個同學就挑燈夜戰的，在正式過暑假前就把兩本暑假作業寫完了，暑假生活也由此開始了。”由于父母都是雙職工，從小的暑假剛開始就是被父母送到鄉下度過的，在下鄉之前，父母會安排他寫些日記之類不多的作業。
在鄉下過暑假的日子很快樂，每天早上起床后，爺爺就會督促我先搞學習。通常上午的時候都是呆在家里學習，下午就和鄰居們到處玩耍。李杰告訴記者，他在鄉下的暑假生活還很有意思，是他人生經歷的一些基本積累。上山抓鳥，下河摸魚。有時候還會和爺爺一起在自家地里摘些像辣椒、茄子苦瓜之類的蔬菜和爺爺一起趕集去賣掉。而且鄉下很多見聞都被他寫進了日記里，在稻田里抓蜻蜓，和爺爺趕集賣掉小豬仔，和伙伴們一起在搭木草棚子。每年暑假過完的時候，他都寫了一本厚厚的日記。也就是從那時候起李杰也養成了寫日記的好習慣。
李杰說他一直很喜歡過暑假，因為他把暑假過的張弛有度，他說如果有時光倒流機，他最希望把自已倒回到小時候的暑假時光里。

想要一個和伙伴們一起過的暑假
出鏡人物：代平平. 9歲.. 小學四年級學生

“暑假生活過還可以吧，就那樣吧，我的暑假生活很宅的。”當記者問到這位10歲的小姑娘暑假生活過的怎樣時，她邊盯著電視上的動畫片邊回答了記者。記者驚訝于10歲的小姑娘也懂的何謂“宅”。小代平說每年的暑假生活都是父母安排著在家度過，她很想要一個自已做主的和伙伴們一起過的快樂暑假。
因為暑假氣溫太高，也使得這位小姑娘成了“宅女”一族。代平媽媽告訴記者，暑假剛開始的前二十天里，給代平報了一個美術班，現在剛學完幾天。據代平媽媽說，剛放假時代平就要求父母幫她報幾個班，媽媽怕報那么多補習班孩子累、大人也累，而且花費不菲，就報了一個美術班。小代平說喜歡上補習班是因為班里有很多小伙伴，大家在一起學習很好玩。
小代平的父母平時上班，家里就她一個孩子，小代平通常就被輪流安排在爺爺奶奶或是外公外婆家里。平時呆在家里，寫完作業就看電視玩電腦吃零食。碰到父母休息的時候會帶她去市內游泳館去游泳，那是她很喜歡的運動。“天氣熱，我也不愿意到外面去玩，呆在家里可以看動畫片，還可以打電腦。”代平很喜歡玩奧比島的電腦游戲，這也是在同學們之間常討論游戲。
“我想和伙伴們一起過暑假，一起寫作業，一起看動畫……還希望父母能夠兌現放假前說的帶我出去旅游的計劃。”記者問及代平想要一個什么樣的暑假生活時，她如是說。

一點啟示
暑假是學生學習期間時間最長的假期。采訪中，記者深刻感受到現在學生的暑假生活因為時代的變遷、社會的發展，而產生了巨大的變化。現在的孩子們雖然有著富足的物質生活和豐富的娛樂項目，但是采訪中更多的大人都表示更喜歡過去那種簡單、快樂、單純的暑假生活。現在，由于孩子們學業競爭太激烈，部分家長即使因為工作忙碌沒有更多的時間照管孩子，作為家長也不敢完全放開任其玩耍。更多的孩子們則希望有一個快樂的暑假，問及何謂“快樂”時，孩子表示就是做喜歡做的事情，不要受大人們管制太多。
由此看來，暑假生活并不是因為有了充裕的物質生活就會變得快樂。家長們亦應該從關心孩子的長遠發展出發，不僅僅只關心成績單，要更多地關心孩子的身心健康，讓孩子們真正的快樂起來，擁有一個真正快樂的暑假生活和快樂的人生。