一年半光陰，他多方籌資償還了一個山村小學積累的20余萬元債務，兌現了對師生的承諾；
一年半光陰，他的足跡遍布全鄉12個村寨，走訪群眾和學生家庭117戶；
一年半時間，他灌輸“三個服務”辦學理念，讓一度落后的教學步入良性發展軌道；
一年半時間，他竭力為山村教育鼓與呼，讓校園環境換新顏……
他就是被譽為“信得過的當家人”的永定區羅塔坪鄉中心學校校長楊祚峰。..

“就是自己沒工資發，也不能拖欠老師的津補貼！”
到羅塔坪鄉中心學校履職對楊祚峰來說是“臨危受命”。2010年1月11日，永定區教育局把他從區青安坪鄉中心學校總務主任的位置提拔為羅塔坪鄉中心學校校長。按常理升了職，應該高興才對，可他卻犯愁了。別的不說，據他了解，當時的羅塔坪鄉中心學校就連教職工的津補貼、工友工資、一些辦公經費和特困寄宿生生活補助費等等都拖欠著，教職工人心泛散，教育質量更不用說。
雖然感到沉甸甸的壓力，但楊祚峰沒有打退堂鼓。他向教育局領導拍起胸膛：“要干就干出個樣，就是自己沒工資發，也不能拖欠老師的津補貼。”
他上任后，第一時間就走訪鄉政府，與老師、學生傾心交談，同學生家長交流，用10多天的時間詳細掌握了學校的現狀。學校管理混亂其癥結就在“家底空空”，人心散漫。他從財務管理入手，在區教育局的幫助下摸清了學校財務底子：學校欠外債達21萬多元！針對現狀，他大膽地制定了規范學校辦學方針、加強學校管理、強化學生管理、改善辦學條件、提高教學質量、創建學校品牌等一系列計劃，多方奔走爭取資金，在一年內把學校欠教師、欠社會其他單位的賬目全部還款到位，同時對特困寄宿生生活補助費作出了兌現承諾。這一漂亮仗不僅大大增強了楊祚峰工作的信心，而且贏得了全校師生的信任和社會的良好評價。

“教育是學校的根本，要讓孩子們真正學到更多有用的知識！”
“教育就是為人民服務，班子就是為學校服務，教師就是為學生服務。”楊祚峰給全校師生灌輸了這樣的辦學理念。羅塔坪鄉教育教學水平過去幾年一直處于低谷，針對這種現狀，他主抓學校規章制度建設，帶頭擬定了三年教學質量提高規劃，按學期目標完成任務，向課堂40分鐘要質量；組織開展了教學研究，詳細拿出教師的培養計劃，全面提高教師素質和學校科研水平；著實規范財務制度，加強學校資金的管理和調度，為教育教學提供后勤保障；制定學生管理具體措施，按條塊原則抓好學生工作。在他的主抓下，學校先后醞釀產生了《羅塔坪鄉中心學校教學管理制度》、《羅塔坪鄉中心學校領導責任制》、《羅塔坪鄉中心學校教職員工工資制度》等制度，使學校管理工作走上了制度化軌道。
要讓孩子們真正學到更多的知識，沒有好的教學硬件不行，沒有好的環境不行。楊祚峰上任后，又開始盤算改善邊遠山區學校的辦學條件。沒有太多的經費來源，楊祚峰帶頭勤儉節約，緊縮學校其他開支，同時積極多方籌措資金，僅一年半時間籌到15萬多元，添置了學生課桌椅509套、教師辦公桌椅38套，安裝了辦公室的電腦寬帶、窗簾和空調（敦誼小學捐贈），維修了學校食堂，添置了節能灶等用具，并制作了校訓、校牌等，使學校形象上了一個新臺階。
教學質量是學校的生命。楊祚峰又想了幾招，他要求行政領導帶頭上課，鉆研業務，他自己主動承擔六年級思想品德課的教學任務，其他班子成員分別帶課，對畢業班包干負責。通過領導示范，教師群體的戰斗力明顯增強。他注重加強教師培訓，多次組織教職工集中學習，學習新課改精神，去岳陽、南縣、桑植等地現場觀摩交流。并用好對口支援學校敦誼小學的優質教育資源,邀請優秀教師上門支教，在全校形成了比、學、趕、幫的良好氛圍。
楊祚峰說：“農村教育難，要樹立農村學校品牌很難。”他在全校提出了打造三個品牌：服務品牌、質量品牌、德育品牌,引導全校老師不僅要教會學習知識，還要為社會培養有健全人格的人。
功夫不負有心人。在楊祚峰的帶領下，學校呈現出勃勃生機，在全區運動會獲道德風尚獎、男子全能第一名、女子全能第六名的好成績。同時，市關工委兩度在學校召開“三送一扶”和“三送兩扶”現場會。學校文藝匯演、感恩教育、學生讀書等活動開展得有聲有色，受到市區教育部門的一致好評。

“學生就是自己的孩子，老師就是自己的兄弟姐妹，必須要愛他們！”
在學校老師眼里，楊祚峰是個忙個沒完的人。每天不到5點起床，晚上11點才休息是他雷打不動的習慣了。從上任至今，除了到城里開會學習出差，他從未因私人原因離開學校。2010年3月底，他父親因換眼球住院動手術，但學校教學緊，事務多，他未到父親病床前守一刻鐘。
但他對教師卻關愛有加。一名老師因工傷住院，他忙完后連夜趕往醫院慰問，還幫助他解決了部分醫藥費。上任以來，他到省、市醫院、鄉衛生院看望生病師生達22次。退休教師向道中病故，他在羅塔坪、吉首永順縣兩地跑了8趟，辦理有關的手續。像這樣的事例在他身上還有很多。
家長把孩子交給我們，我們就應該當自己的孩子對待。楊祚峰這樣認為。2010年12月15日，雨雪冰凍，道路不通，他從青安坪鄉伍家灣村步行70多里路趕回學校，查看學生入校情況。他說：“雪掩路滑，天寒地凍，我心里實在放心不下學校和這些孩子，越是這種情形越要打起十二分精神。”今年6月8日，羅塔坪鄉下起傾盆大雨，四關峪、檳榔坪、鹽井等村漲水，學生不能過渡，他組織全校老師全力護送75名學生平安到家。他還始終堅持老師和學生同吃一鍋飯菜，坐同樣的桌子。他說：“對教育沒有感情，對師生沒有感情，就像池塘沒有水。”學生們說：“楊校長和我們親上加親。”
楊祚峰還非常重視農村孩子的入學問題，1年多時間來，他的足跡遍布全鄉12個村，走訪群眾117戶，前前后后為百名貧困學生解決上學難的問題，受到各級教育部門、當地政府及群體的廣泛贊譽。